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NOTÍCIA
Pelo menos 30 mil alunos abrangidos pelo programa extracurricular de Educação Holística da Tzu Chi em Sofala
Nhamatanda, 22 de Setembro de 2026 – Pelo menos 30 mil alunos da província de Sofala foram abrangidos pelo programa de Educação Holística da Tzu Chi, uma iniciativa promovida pela Fundação Tzu Chi em parceria com o Governo de Provincia de Sofala com o objectivo de reforçar valores cívicos, morais e patrióticos, como também promover iniciativas criativas para contribuir na gestão escolar.
O programa, que contemplou o período entre Junho e Setembro deste ano, está a ser implementado em 10 escolas primárias e secundárias construídas pela Fundação de Caridade Tzu Chi, no âmbito do apoio à reconstrução pós ciclone Idai em Sofala “Pretendemos, com este programa, resgatar e reforçar os valores morais, cívicos e patrióticos através de actividades extracurriculares desenvolvidas nas escolas.
“Pretendemos, com este programa, resgatar e reforçar os valores morais, cívicos e patrióticos através de actividades extracurriculares desenvolvidas nas escolas. Queremos que os alunos compreendam que a organização, a disciplina e o cuidado consigo próprios e com o ambiente começam com pequenas atitudes no dia-a-dia”, explicou Tai-Lin Tsai, instituidora da Tzu Chi Moçambique.
O programa está a ser implementado na Escola Básica de Esturro, Escola Moçambique Industrial, Escola Básica 25 de Setembro, Escola Primária 3 de Fevereiro, Escola Básica de Nharuchonga, Escola Primária Joaquim Mara, Escola Primária 12 de Outubro, Escola Secundária de Metuchira, Escola Secundária Geral de Tica e Escola Secundária Geral de Nhamatanda. A fase-piloto do programa teve o seu término em Janeiro do presente ano.
O programa teve como protagonistas os principais actores da Educação ( direcção da escola, professores, alunos e conselho da escola), cada um com o seu papel no âmbito de uma acção coordenada, através de actividades praticas voltadas para a promoção de bons habito, responsabilidade individual, cidadania, protecção do ambiente e melhoria das condições escolares.
” A vossa presença e o vosso empenho demostram que a educação é uma responsabilidade colectiva, e que os resultados alcançados nas nossas escolas são fruto da colaboração entre o Governo, as comunidades, as famílias, os profissionais da educação e os parceiros” disse Lourenço Bulha, Governador da Província de Sofala durante a cerimónia de premiação das escolas.
Nesta, Quarta-feira, em cerimónia oficial, foram premiadas as escolas que tiveram a melhor performance durante o programa, um momento que representa o reconhecimento do compromisso dos alunos, professores e comunidades na cosntrucao de escolas mais participativas, responsáveis e cuidadosas.
” Esperamos que as escolas vencedoras (Escola Básica de Nharuchonga e Escola Secundaria Geral de Nhamatanda) façam bom uso do premio, que esse valor seja para reforçar as actividades já praticadas e que sejam criados projectos para o bem do aluno. A educação não deve estar limitada apenas ao ensino das disciplinas curriculares. A formação dos alunos deve também incluir valores e comportamentos que possam ser aplicados na escola, em casa e na comunidade”, finalizou Tai-Lin Tsai, instituidora da Tzu Chi Moçambique.
A iniciativa aborda igualmente questões relacionadas com a higiene pessoal, autocuidado e saúde, incentivando hábitos que contribuam para o bem-estar dos estudantes.
A Educação Holística inclui ainda actividades de reciclagem, jardinagem, plantio de árvores e embelezamento das escolas, com o propósito de despertar nos alunos o interesse pela protecção e conservação do meio ambiente.
As actividades procuram também melhorar a limpeza das escolas, promover uma gestão adequada dos resíduos.
Através da participação de alunos, professores e outros membros da comunidade escolar, a Fundação procura criar uma cultura de responsabilidade partilhada, permitindo que os conhecimentos adquiridos permaneçam nas escolas mesmo após a intervenção directa dos voluntários.
Além dos projectos de capacitação, a fundação tem implementado vários projectos no sector da educação.
Desde 2024, a Tzu Chi doou um total de 23.515 pares de uniformes escolares aos alunos de todas escolas primárias construídas pela Fundação em Sofala.
Até o final deste ano, 3.300 alunos de três escolas primárias também erguidas pela organização estão a beneficiar-se de refeições quentes diárias, no âmbito do projecto
School Meal (refeições escolares), organizada pela Tzu Chi com vista a contribuir para a retenção dos alunos nas escolas para melhorar o seu aproveitamento pedagógico.
A Fundação de Caridade Tzu Chi se estabeleceu em Moçambique em 2012, tendo reforçadosignificativamente a sua intervenção no país em 2019, na sequência do ciclone Idai.
No total, no âmbito do projecto de reconstrução pós-ciclone em Sofala, além de mais de 3.000 casas resilientes já entregues às comunidades afectadas, a Tzu Chi construiu umtotal de 23 escolas, 19 das quais já entregues, sendo 11 primárias.
Orçado em 108 milhões de dólares, o projecto de reconstrução pós-ciclone Idai da Tzu Chiem Sofala resulta das contribuições de mais 10 milhões de voluntários desta fundação de origem budistas espalhados pelo mundo.
Todas estas infraestruturas erguidas pela Tzu Chi em Sofala foram construídas no sistema “Build Back Better”, capazes de resistir a ciclones do tipo 4, de ventos de cerca 250
quilómetros por hora, numa região moçambicana ciclicamente afectada por ciclones.
Com representações em mais de 60 países, a Tzu Chi, que neste ano celebrou globalmenteo seu 60.º aniversário, foi fundada pela Mestre Cheng Yen, uma líder espiritual budista,tendo a Educação, Caridade, Medicina e Cultura Humanística como pilares.
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